班级管理制度

时间 2023-06-05 14:23:49 返回列表

一、班级管理机构

1、教学、政教负责人对班级管理从思想上、组织上、业务上进行指导，使学校教育工作符合教育规律和学生身心发展规律，符合国家教育方针；各年级负责人聘用班主任，指导班主任工作方法，从政治上、生活上关心爱护班主任，创造条件培养班级管理人员，每周组织召开班主任工作协调会。

2、班主任是班级管理的直接组织者

班主任负责做好班级任课教师、教练、家长的协调工作，负责对学生学业、品行、生活、安全进行管理和指导，选拔培养学生干部，充分利用班干部开展班级管理。

二、班级管理基本要求

1、在班级管理和教育学生的过程中，教职工要用个人良好的思想修养、温文尔雅的言谈举止、对各种问题的正确见解等去影响学生，潜移默化地对学生进行思想教育。

2、在班级管理和学生教育工作中要充分利用谈话、示范、批评、表扬等教育手段，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。谈话要精心准备谈话内容、谈话方法、谈话环境，把握谈话心理，要善意、坦诚、客观，适应学生个体差异，以理服人，示范要力求真实、不伪装，批评要选择最佳的时机、最有利的场所、最适宜的方法、最合适的程度进行，注意把握公正、善意、可接受性等原则；表扬学生要注意把握内容、把握形式、把握情感、把握气氛、把握时效、把握对象、把握分寸、把握语言，克服学生无所谓的心态、逆反的心态、嫉妒的心态。

3、在班级管理过程中，要将学生的养成教育、学业成绩、班级安全和学生稳定作为重点，杜绝一切乱收费现象，开展丰富多彩的安全教育和演练活动，严防各种安全事故发生。

三、班级管理评价

1、计划总结：班主任在学期初制订具有针对性、科学性、可操作性和创新性的班级管理工作计划，在学期末对班级管理工作进行全面总结，学期初、学期末考核。

2、组织建设：班（团）组织机构健全，班团干部在学习生活中能起模范带头作用，能协助班主任管理好班级日常事务，开展班级活动。每月至少召开一次班级学生干部会，学期末根据班务日志和平时工作记录进行考核。

3、班级日志：班级管理日志要按时认真填写，做到规范、详细、实事求是、语言准确，不臆造。每月检查考核。

4、班主任要认真组织每周的主题班会课，安全、卫生、健康、德育教育课，班会及教育课要有主题、有教案、有签名、有记录，每月进行检查考核。

5、班级板报学习园地：班主任应组织学生每2周更新一次学习园地内容，2周办一期班级板报，要求设计精美、内容丰富，突出主题，书写规范，无错别字，每月检查考核。

6、班级卫生：班主任组织学生每天早上、上午、下午、晚上对教室、走廊楼梯、卫生区进行打扫，星期一进行彻底大扫除，全天进行保洁，教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净），三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐），卫生要做到地面干净、无杂物、无死角、无垃圾存放，值周组每天进行检查考核。

7、公物管理：后勤对班级使用的所有公物学期初造册登记，班主任落实专人管护，损坏及时维修更换，实行谁损坏谁赔偿的办法提高学生的公物管护意识，每月检查考核。

8、教室布置：教室环境要求做到教室布置个性化、激励用语规范化，书本文具摆放条理化，洁具放置整齐隐蔽化，制度规范悬挂合理化，教室周围清洁化，每月检查考核。

9、学生评价：班主任教师按《中学学生素质综合评价办法》对学生进行评价，努力做到公正、客观、得体，对学生健康成长具有激励和促进作用。学期末检查考核。

10、综合表现：

（1）出勤：要求全体学生按时上课，不迟到、不早退、不旷课，有事必须请假。年级值周组每天检查考核。

（2）课堂秩序：学生课堂上能够认真听讲，做好笔记，遵守课堂纪律，无交头接耳、大声喧哗或影响他人的行为，学生讨论热烈，发言积极，作业按时保质保量完成。

（3）值周服务：认真履行值周班级职责，在值周过程中体现班级学生的服务意识、合作精神、劳动能力和班级形象，每天不定时进行教学区安全巡查，值周组每周考核。

11、班级安全

（1）安全教育：班级在平时要加强对学生的饮食、交通、人身（财产）自我保护和自我防范、安全应急处理等安全知识教育；每月召开一次以安全教育为主的班会，每月检查考核。

（2）安全排查：班级安全小组每月按文教处要求对本班教育教学设施、运动（活动）器材，教室、实训室、及重点学生等安全隐患进行详尽排查，并及时将排查结果报政教负责人处，每月考核存档。

（3）重点学生教育：要经常对重点学生进行团结友爱、和睦相处、互相帮助、共同进步教育。确保班内学生无打架现象、无参与打架现象、无敲诈勒索现象、无校欺凌现象，每月考核。

12、班级学生巩固率

班级学生稳定是学校发展的基础，班级管理教师要做好学生爱校思想工作，疏导学生不稳定情绪，发现学生有辍学倾向要向负责人报告，及时采取补救措施；班级管理教师不能歧视问题学生，拒绝问题学生入班或驱赶问题学生出班