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管理制度
教师上课制度
时间 2023-06-05 14:20:40 返回列表
1、各年级教师要严格按照教学计划上课，不得随意增减教学内容，不得擅自调课，上课时间不允许播放与教学无关的影音，学期结束一定要完成课程标准所规定的教学内容。
2、教师在教学、实习实训的课前要带齐必要的教具或用品，不准在上课后让学生去取教具等物品；教师应按照要求安排好学生点名册、教室日志的填写和登记工作，每周汇总并在班会上总结，典型事例每周要报年级组，每月年级组汇总后交政教处，学期结束时政教汇总归档并作为学生评价的依据。
3、教师上课时不准穿拖鞋、背心、裤头、睡衣等服装，不准脚蹬桌子，不准坐讲，不准迟到、早退、无故离开课堂。教师要调控好课堂纪律，不放任自流，不体罚或变相体罚学生，不得以任何理由拒绝学生于课堂之外。
4、教师讲课前要查清到班学生人数，按要求如实写在黑板右上角。发现学生不在或私自离开班级，教师应积极主动查找，当节课下课时未归，要马上报政教主任或主管领导，24小时学生未归，须报档案室注册，并及时和家长沟通联系。
5、上课教师是当节课安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备负责，认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级上课期间出现的安全问题，排除安全隐患。
6、教师和学生上、下课要礼貌问候。讲课前说“老师好”、“同学们好”，下课说“老师再见”、“同学们再见”。教师课堂用语要规范、易懂、形象、生动、亲切，不得以粗鲁语言讽刺挖苦学生，不得体罚和变相体罚学生，正确使用汉字简化方案，板书工整、规范。
7、教师所授知识应有教案并切合学生实际，讲授的知识和板书的内容不能有错误。教师正课不得长时间不讲课，对学生，趴桌、玩耍等现象要从严要求。注意教学面向全体学生，加强对基础知识的教学和整体技能的训练，恰当把握教材。
8、针对不同专业、不同年级、不同学科、不同层次的学生要注意教学的直观性，教学信息的多渠道性和学生的配合参与性。积极并恰当地运用现代化教学设施与设备，做好课堂演示与学生实验。
9、注意多种教法的有机结合，优化教学结构，丰富教学手段，使全体学生充分得到动手、动脑、动口等训练，培养能力，陶冶情操；注意不断改进课堂教学模式，切实提高课堂教学效益。
10、学生请假条必须由其教练、竞训处、综合批假大厅三方签字方可有效。教师收到假条后，要批注“已知”字样。文化课期间学生请假，严防弄虚作假，请假一节者由当课教师审批，请假二节以上者由班主任审批。对因病或特殊原因捎假条者，教师应根据教练签的“已知”或“属实”字样，给予审批；无教练签字的，教师需查实学生原因再作审批 。
11、文化课期间，讲课教师发现学生有异常情况或生病者，应马上通知搭档教师带学生看病，并报告直管负责人。
12、值日教师在上课10分钟后，要认真查课，把迟到、缺课学生名单汇报给部段负责人；发现学生有趴桌、睡觉、玩游戏机、看课外书等违纪现象，查课负责人应协助教师对学生进行批评教育，并做好记录。